Corsi di formazione e aggiornamento docenti

Corso online in collaborazione con Discentis

Questo corso è pensato per i docenti che desiderano arricchire il proprio repertorio didattico con strumenti e giochi orientati allo sviluppo delle funzioni esecutive nei bambini. Le funzioni esecutive, che includono abilità come la pianificazione, l’organizzazione, la memoria di lavoro e il controllo degli impulsi, infatti, sono cruciali per il successo scolastico e personale. I partecipanti impareranno a identificare e utilizzare una varietà di giochi e attività che stimolano il pensiero critico, la soluzione di problemi, la flessibilità cognitiva e l’autoregolazione.

Il corso è rivolto a docenti che desiderano approfondire le conoscenze rispetto a
comportamenti disfunzionali in ambiente scolastico. Nel corso saranno affrontate le varie funzioni di tali comportamenti e alcune modalità per individuarle. Inoltre saranno fornite alcune modalità e strategie per anticiparli e/o affrontarli quando si presentano. Al termine del corso i partecipanti avranno acquisito le competenze per individuare le funzioni dei comportamenti disfunzionali e alcune strategie e modalità per anticiparli o, quando necessario, affrontarli con l’obiettivo di ridurne frequenza e intensità.

Corso online in collaborazione con Discentis

Il corso fornirà metodologie e strategie per guidare i bambini a esplorare grandi domande in modo giocoso, creando un ambiente di apprendimento in cui la curiosità e la riflessione si fondono armoniosamente. Attraverso esempi concreti, attività pratiche e discussioni guidate, i docenti impareranno a sfruttare il potenziale educativo degli albi illustrati e del gioco simbolico per aprire finestre sul mondo della filosofia, arricchendo l’esperienza educativa dei loro studenti.

Questo corso è pensato per i docenti che desiderano affacciarsi al mondo della CAA
(Comunicazione Aumentativa e Alternativa). La CAA è l’insieme di strumenti, tecniche e canali comunicativi che supportano, implementano e/o sostituiscono il linguaggio verbale in persone con diversi tipi di disabilità come il disturbo dello spettro autistico, disabilità motorie varie, disabilità cognitive.

In questo corso docenti apprenderanno come utilizzare strumenti hardware plug-and-play e dispositivi programmabili con software di programmazione a blocchi. Questi strumenti sono ideali per attività di project based learning, permettendo ai bambini di sperimentare con la programmazione in modo intuitivo e visivamente stimolante. Al termine del corso, i docenti saranno in grado di applicare il tinkering come metodologia didattica efficace, arricchendo l’esperienza educativa dei loro studenti e preparandoli alle sfide del futuro.

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I partecipanti apprenderanno come strutturare attività che incoraggiano una sana immagine corporea, promuovendo l’accettazione di sé e il rispetto per la diversità fisica. Il programma del corso include teorie e pratiche su come guidare i bambini nella scoperta e nell’espressione attraverso il movimento. Al termine del corso, i partecipanti avranno una solida comprensione di come il movimento e la corporeità possano essere impiegati come strumenti potenti per il benessere e lo sviluppo complessivo dei bambini.

Sviluppare le competenze digitali, e in particolare il pensiero computazionale, non richiede necessariamente l’utilizzo di un device. In questo corso discuteremo il rischio della sovraesposizione degli studenti, soprattutto i più piccoli, a lavorare di fronte a uno schermo e presenteremo alcune soluzioni per insegnare il pensiero computazionale senza bisogno di PC o tablet.

Corso online o
in presenza su richiesta

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in presenza su richiesta

Questo corso è pensato per i docenti che desiderano conoscere le modalità e
l’approccio alle stanze sensoriali. Le stanze sensoriali sono ambienti pensati
e strutturati per far sperimentare agli utenti stimoli visivi, uditivi, tattili, olfattivi,
vestibolari. Gli stimoli vengono presentati in modo controllato, creando un ambiente rilassante o stimolante a seconda delle necessità della persona coinvolta

Il corso è rivolto a docenti che intendono rendere l’ambiente scolastico
facilitante per bambini con disabilità quali disturbo dello spettro autistico,
disturbo oppositivo-provocatorio, disturbi dell’attenzione, disabilità cognitive.
La strutturazione del tempo e degli spazi è uno dei requisiti fondamentali perché
gli ambienti siano accessibili a più persone possibili. Durante il corso saranno
presentate strategie e strumenti pratici per strutturare il tempo e gli spazi quali:
l’inserimento di routine, l’importanza dell’anticipazione, la disposizione di spazi e
mobilio nelle aule, l’inserimento di momenti di pausa

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in presenza su richiesta

Corso online in collaborazione con Discentis

Attraverso l’uso di robot programmabili e kit di robotica, i partecipanti impareranno come guidare i loro studenti nell’ideazione, pianificazione e realizzazione di progetti che combinano il coding con il pensiero critico e la creatività. Al termine del corso, i docenti saranno attrezzati per implementare il Challenge Based Learning e la robotica educativa nelle loro aule, offrendo un’esperienza di apprendimento stimolante che allena gli studenti alle competenze del XXI secolo.

STEAM aggiunge una lettera in più nell’acronimo Science, Technology, Engeneering, and Math aggiungendo la A di Art. In questo corso amplieremo questo concetto promuovendo la sinergia tra l’area umanistica e tecnologica, con varie proposte per integrare progetti di Storia, Filosofia, Musica, Arte in aula informatica o in laboratorio. Più in generale, discuteremo dell’integrazione tra sfere emotiva e cognitiva durante un’attività matematico-scientifica da svolgere in classe, senza dimenticare la componente sensoriale.

Corso online o
in presenza su richiesta

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in presenza su richiesta

Il corso propone un approccio innovativo all’insegnamento delle materie umanistiche, bilanciando riflessioni e strumenti pratici.
Diviso in due fasi, la prima offre una panoramica sullo storytelling per poi passare alla seconda dove giochi da tavola vengono utilizzati come strumenti didattici.
Rivolto a insegnanti desiderosi di lezioni interattive e coinvolgenti, senza compromettere il programma accademico e concentrandosi sulla formazione di competenze più che sulla trasmissione di nozioni.

Il focus principale sarà su come integrare queste competenze in progetti basati sull’apprendimento attivo, promuovendo così un ambiente in cui gli studenti possono applicare il coding a problemi reali, lavorare in team, e sviluppare soluzioni creative. I docenti impareranno strategie didattiche per guidare gli studenti nella realizzazione di progetti, dimostrando come il coding possa essere un potente strumento trasversale per esplorare diverse discipline.

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Corso in modalità ibrida in collaborazione con CASCO Learning

Il corso intende fornire ai docenti una panoramica di attività creative e coinvolgenti con le tecnologie digitali, in particolare il kit di sensori MODI (clicca qui per maggiori informazioni). Verranno presentate le funzionalità di MODI e proposte varie attività laboratoriali realizzabili in classe o in aula STEM. Il percorso propone modelli di apprendimento attivo e partecipativo applicabili a prescindere dai kit utilizzati, fornendo le competenze necessarie per integrare il coding e la robotica educativa nella didattica. In particolare, verranno affrontati  argomenti inerenti le applicazioni del pensiero computazionale, strategie di insegnamento del coding, principi base per la realizzazione di progetti didattici integrati.

I partecipanti impareranno a utilizzare software di modellazione 3D per creare oggetti personalizzati, a gestire e mantenere una stampante 3D e a incorporare questi strumenti nelle lezioni per arricchire l’apprendimento degli studenti. Il corso si propone di dotare i docenti delle competenze necessarie per progettare e realizzare progetti didattici innovativi che stimolino la creatività, il problem solving e il pensiero critico degli studenti, preparandoli alle sfide del futuro.

Corso online.

Una parte del corso introduce i concetti base di sicurezza informatica e le buone pratiche per un uso sicuro/consapevole della rete, veicoandoli alla classe tramite alcuni giochi di società e applicazioni. L’altra metà del corso, sul problema della disinformazione in rete, propone una serie di strumenti per l’identificazione delle fake news ma anche una riflessione sull’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale rispetto alla proprietà intellettuale e alla contraffazione.

I docenti scopriranno come integrare efficacemente questi giochi nella didattica, facilitando discussioni riflessive e attività di debriefing che collegano l’esperienza di gioco a lezioni su economia, gestione del denaro ed etica del lavoro. Inoltre, verranno esplorate le potenzialità dei giochi da tavolo per sviluppare soft skills cruciali come il lavoro di squadra, la leadership, la negoziazione e la risoluzione dei conflitti, competenze tutte fondamentali nel mondo imprenditoriale.

Corso online in collaborazione con Discentis

Corso online o
in presenza su richiesta.

Questo corso si muove su due binari paralleli, entrambi fondamentali per il futuro degli studenti: 1) la messa a punto di un metodo di studio efficace in base al proprio profilo di apprendimento; 2) la consapevolezza delle proprie competenze e aspirazioni per la scelta del grado successivo di istruzione (passaggio alla secondaria di II grado o scelta di istruzione terziaria post-diploma). Particolare attenzione è dedicata alle carriere STEM e alle tematiche di inclusività e pari opportunità nel mondo del lavoro.

Questo corso è progettato per i docenti che desiderano integrare le tecnologie digitali nella loro pratica didattica, con un focus specifico sull’uso di app e videogiochi come strumenti educativi. Durante il corso i partecipanti scopriranno come selezionare e utilizzare efficacemente le app, imparando a integrarle in modo significativo nelle lezioni per stimolare il pensiero critico, la risoluzione di problemi e la creatività.

Corso online in collaborazione con Discentis

Corso online in collaborazione con FEM – Future Education Modena

Il fulcro di questo programma educativo è potenziare il pensiero computazionale
negli insegnanti, applicando la tecnologia in ambiti specifici dell’urbanistica
e della sostenibilità. Attraverso attività didattiche che integrano il coding e il
pensiero computazionale nel curriculum scolastico, gli insegnanti acquisiranno gli
strumenti per costruire un ambiente di apprendimento che collega la tecnologia
a situazioni urbane e ambientali reali, favorendo lo sviluppo di capacità logiche e
computazionali negli studenti.